教师发展中心学术论文统计表（2016年1月1日至今）

72

陈莹，孙进

德国职业学校师资培养的历史演进，主要问题与改革举措

比较教育研究

2024年第10期

71

Zheyu Jin， Junting Yin， Yafeng Pan， Yuxuan Zhang， Yangzhuo Li， Xiongwei Xu， Junlong Luo

Teach a man to fish: Hyper-brain evidence on scaffolding strategy
enhancing creativity acquisition and transfer

NeuroImage

2024年

70

Shangsong Yan，Xinyi Li，Wei Bao，Zhaoxian Li，Xiongwei Xu，Junlong Luo

N2 component implied a subjective conflict detection thinking strategy: an event-related potential study of the covariation detection task

Current Psychology

2024年

69

Jie Liu，Yan Yao，Xun Deng，Xiongwei Xu，Wen He

How does emotional abuse affect adolescents’ non-suicidal self-injury urges? A moderated chain mediation model

Child Abuse & Neglect 147

2024年

68

袁雯，刘雅婷，马颂歌

教育即终身教育——面向中国式现代化的终身教育变革

教育研究（CSSCI）

2023年

67

刘雅婷，黄健，马颂歌

老年教育资源供给能够满足当前的社会需求吗？——以供需耦合为分析视角

中国远程教育（CSSCI）

2023年

66

Gu，N.，Donovan，L.， Green，T.Ma，S.& Currie，D.-J.

Higher education faculty concerns teaching in a hybrid environment: Implications for Chinese private higher education faculty developers and faculty

International Journal of Professional Development， Learners and Learning

2023年

65

关晶

迈向高质量：中国特色学徒制的发展愿景与推进路径

教育发展研究（全文转载《新华文摘·网刊》2023年第6期）

2022，42(Z1)

64

刘雅婷，马颂歌，徐雄伟

生态整体主义视域下研究生培养生态系统模型的构建与应用

教育发展研究（CSSCI）

2022，42(09)

63

徐雄伟，杨洁，刘雅婷

全球成人学习与教育的现实挑战与破解路径——第七届国际成人教育大会综述

比较教育学报（CSSCI扩展版）

2022年(04)

62

陈莹

让学术道路更具吸引力：德国学术后备人才体系改革研究

比较教育研究

2022年第3期

61

马颂歌，李静静，徐雄伟

革新实验室的原理，案例，模型与教育应用展望—— 拓展性学习方法论的创新

远程教育杂志

2022年第1期

60

马颂歌

工作情境中医生团队的专业学习与动力机制——以仁华医院冠心病监护病房(CCU)为例

政治人类学评论，总第14辑，2021年第一辑

（全文20万字）

2021年12月出版

59

朱德庆，刘雅婷

高校青年教师混合式教学培训模式探索

当代职业教育

2021年

58

李娟，刘雅婷

多学科视域下的学习空间研究：回顾与展望

广州广播电视大学学报

2021年

57

Yating L，Jian H

Spatial equity of education for the older adults living in Shanghai:a spatial analysis

Global Lifelong Learning

2021年

56

关晶

本科层次职业教育的国际经验与我国思考

教育发展研究（人大复印资料全文转载）

2021年

55

关晶

职教学生就业稳定性差，何由?何解? 

教育家

2021年

54

关晶

新升格职业大学治理的挑战与应对

高等工程教育研究

2021年

53

李昱辉

日本普通高中职业生涯教育政策：沿革，特征与动向

比较教育研究

2021年

52

田诗晴，徐雄伟

美国家长教育探究——基于美国FAST项目的分析

人大复印《中小学学校管理》

2021年

51

关晶，田诗晴，祖菲

国际劳工组织职业教育策略的百年回顾——基于国际劳工大会文件的文本分析

比较教育学报

2020年

50

关晶， 田诗晴

高质量现代学徒制：国际倡议与我国反思——基于国际组织倡议的文本分析

教育发展研究（人大复印资料全文转载）

2020年

49

刘雅婷，黄健

空间分析哲学视角下老年教育资源的空间均衡性探析——以上海市为例

教育发展研究（CSSCI）

2020年

48

何爱霞，刘雅婷

我国成人教育学专业学位点发展回溯与前瞻

人大复印《成人教育学刊》

2020年

47

徐雄伟，张国平

民办高校教师自我导向学习对其教学投入的影响研究

教师教育研究

2020年

46

李昱辉

日本大学认证评价：目标，动向与挑战

国家教育行政学院学报

2020年

45

李昱辉

基于政策工具视角的日本教师研修政策分析

外国教育研究

2020年

44

马颂歌

工作场所学习话语分析方法论说

终身教育研究

2020年

43

谷纳海

法国校园欺凌的治理

外国教育研究

2020年

42

陈莹

教育公平的德国模式研究

比较教育研究

2020年第10期

41

陈莹

劳动者数字能力培养：德国职业教育对工业4.0的回应

比较教育研究

2019年第6期

40

陈莹，王继平

德国“劳动力市场４.0”建设：机遇，挑战和应对[J]

德国研究

2019年第4期

39

关晶

英国学位学徒制:职业主义的高等教育新坐标

高等教育研究

2019年

38

关晶

追求公平与卓越：英国公立中学问责测度改革

外国中小学教育

2019年

37

关晶

系统论视域下职业教育技能供需匹配机制研

职教通讯

2019年

36

关晶

政策目标与政策工具的匹配：英国学徒制改革进程透视

教育发展研究（人大复印资料全文转载）

2019年

35

何爱霞，刘雅婷

我国成人教育学专业学位点发展回溯与前瞻

现代远程教育研究（CSSCI）

2019年

34

刘雅婷，叶笑寒，黄健，高小军

学习型城市建设:全部门与跨部门的协同治理——UIL终身学习国际咨询论坛概述

教育发展研究（CSSCI）

2019年

33

周冲，李昱辉

日本大学入学统一考试改革:目标，路径及挑战

比较教育研究

2019年

32

李昱辉

日本综合学习嬗变，特征与问题

比较教育研究

2019年

31

谷纳海

高中生认知风格与数学学业表现的实证探究

现代基础教育研究

2019年

30

关晶

现代学徒制办学模式：内涵，现状与发展策略

职教论坛

2018年

29

陈伟，刘雅婷

高等继续教育改革发展40年——中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第22届年会综述

中国成人教育（北大核心）

2018年

28

刘雅婷，黄健

心理资本对农民工城市融入的作用机制及教育规导路径

人大复印《成人教育学刊》

2018年

27

刘雅婷，黄健

心理资本对农民工城市融入的作用机制及教育规导路径

现代远程教育研究（CSSCI）

2018年

26

李昱辉

日本教师育成标准述评

比较教育研究

2018年

25

李昱辉

日本大学AO入学的发展与挑战

外国教育研究

2018年

24

马颂歌

中国语境下的生存，批判，创造——质变学习的生态整合流派

现代远程教育研究

2018年

23

马颂歌

培训迁移实证研究述评

终身教育研究

2018年

22

关晶

脱欧对英国职业教育影响几何

光明日报

2017年

21

关晶

英国和德国现代学徒制的比较研究——基于制度互补性的视角

华东师范大学学报（教育科学版）（人大复印资料全文转载）

2016年

20

黄健，刘雅婷，

江丽，郑慧仪

资历框架的设计与运行:香港的经验启示及建议

开放教育研究（CSSCI）

2016年

19

何爱霞，刘雅婷

城镇化进程中农民工从结构到实质融入的教育培训问题

人大复印《成人教育学刊》

2016年

18

何爱霞，刘雅婷

城镇化进程中农民工从结构到实质融入的教育培训问题

现代远程教育研究（CSSCI）

2016年

17

徐雄伟，张国平

民办高校教师从教激励机制的效应模型研究——基于上海市民办高校专职教师的抽样调查

教师教育研究

2016年

16

徐雄伟

民办高校教师专业发展影响因素的实证研究——以上海为例

教育发展研究

2016年

15

李昱辉

走向团队学校的日本教师组织变革

比较教育研究

2016年

14

李昱辉

日本社区学校的形成，特征与问题

外国教育研究

2016年

13

李昱辉

日本教师评价的转型与特征

比较教育研究

2016年

12

王龚，马颂歌

大学英语课堂翻转度评价指标研究

外语电化教学

2016年

11

关晶

当前主要国家现代学徒制的制度分析

职教论坛

2016年

10

刘雅婷，张蕾

“五大发展理念”引领下的高等继续教育转型发展——中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第二十届年会综述

高等继续教育学报

2016年

9

何爱霞，刘雅婷

我国农民工城市融入与教育培训研究进展评析

职教论坛（北大核心）

2016年

8

何爱霞，刘雅婷

成人教育学专业研究生实践性学习摭论

人大复印《成人教育学刊》

2016年

7

李昱辉

日本教师专业发展的特征与动向——基于2005～2014年专业期刊的分析

比较教育研究

2016年

6

李昱辉

试析日本公立初高中一贯校学制改革

比较教育研究

2016年

5

李昱辉

日本中小学校第三者评价述评

比较教育研究

2016年

4

马颂歌，吴刚

新西兰成人基本素养教育二十年——政策回顾与本土借鉴

现代远距离教育

2016年

3

马颂歌，吴刚

西方电子指导的基本议题与项目实践

现代远程教育研究

2016年

2

马颂歌，吴刚

工作场所学习的类型辨析——历史渊源与理论模式

远程教育杂志

2016年

1

吴毅，吴刚，马颂歌

扎根理论的起源，流派与应用方法述评——基于工作场所学习的案例分析

远程教育杂志

2016年