在上海市荣获2021年全球学习型城市殊荣之际，为进一步提高社区教育教师专业素养，帮助社区教育教师发现工作实践中的研究问题，推动社区教育科研工作的开展，反哺实践工作创新，服务新时代社区教育师资队伍建设，推进学习型社会高水平发展，上海师范大学教育学院教师发展中心与成人教育学硕士学位点基于多年教师培训经验与理论研究成效，设计实施了2021年社区学院教师专业能力提升培训项目。项目于2021年11月26日圆满结束。来自上海市各社区学院的35名教师与管理人员参与并完成了课程学习与工作坊实践，顺利结业。
项目组在对标《上海市社区教育教师专业能力指南》与UIL《成人教育工作者能力框架（2021）》对社区教育教师的任职要求的基础上，从宏观、中观、微观相结合的视角，设计涵盖政策解读、研究选题、质性与量化研究方法的多门课程和工作坊，旨在帮助社区教育教师与管理工作者掌握国际国内终身教育的发展导向，提升在实践中发现问题的能力，掌握基本的社区教育科学研究方法。
宏观视野：终身教育政策解读
研究方法：量化研究方法在社区教育中的应用
研究方法：文献分析工具在理论研究中的应用
研究方法：质性研究方法在社区教育中的应用
反思学习：社区教育研究选题与研究工作坊（一）
反思学习：社区教育研究选题与研究工作坊（二）
社区教育教师是推动学习型城市、学习型社会建设的重要力量，是促进终身教育高质量发展的重要支柱。上海师范大学教育学院教师发展中心与成人教育硕士学位点结合自身特色与优势，以高质量社区教育师资队伍建设为抓手，推进构建社区学院与高校学习共同体，促进社区教育可持续发展，体现了高校在学习型城市、学习型社会建设中所扮演的引领者与推动者的重要角色。
