“来之前很紧张，来了才发现室友很搞笑，老师很温柔，一下子放松多了。”
“非常非常荣幸能来上海师范大学，我什么运动都会一点，哪位同学晚上想跑一圈我们可以一起。”
“我相信善良的人运气不会差，马老师您少操心，把任务布置给我们就行！”……
从初次见面的拘谨到开怀大笑、主动呼应，中间的距离也许只是一次平等且真诚的对话。
9月24日下午，教育学院教师发展中心2025级新生见面会在教苑楼B101举行。成人教育学与职业技术教育学两个学位点的全体新生与导师们围坐一堂，在轻松自然的氛围中展开了一场有笑有思、有干货也有温度的对话。
从大专到专升本，再到二战考研——我终于来到了上海。来自河南的宋同学坦言自己一路走来不易，对提升自身科研能力充满期待；湖北恩施的土家族刘同学幽默自嘲是少数民族，但并不特殊，我们可以自然相处；山东的徐同学约大家一起运动，河南的吴同学说大家得尝尝自家产的毛尖，东北的王同学想了想，一段东北喊麦把气氛推向高潮。
尽管背景各异、方言不同，每位同学简短的自我介绍中却流露出相似的真诚与期待。
随后，导师们依次发言，以真挚的语言传递对学生的期望：
教师发展中心常务副主任、成人教育学学位点负责人徐雄伟教授：
1. 中心汇聚上海市民办学校教师专业发展中心、上海师范大学终身学习与脑科学研究中心、上海师范大学终身学习与发展研究院、教育部政策法规司指导建立的终身教育政策研究中心等多个专业平台，与联合国教科文组织终身学习研究所、多所海外高校长期开展合作，所有资源均向大家开放。
2. 希望大家想清楚三年后的选择，无论读博还是就业，中心都会给予针对性支持。
职业技术教育学学位点负责人关晶教授：
1. 送给大家三个锦囊：善良、自律、坚韧，这是研究生阶段最重要的品质。
2. 善良会让你在需要帮助时获得温暖援手，自律让你能够执行计划，坚韧让你能够面对挫折。
3. 我们所有老师——无论是否是带教老师，都会坚定地给大家提供支持，帮助大家克服困难、获得成长。
马颂歌副教授：
1. 希望大家主动学习，知道自己想往哪个方向走；主动求助，顺利走过迷茫期。
2. 珍惜资源，保持沟通，用积极的心态面对所有挑战。
3. 多向学长学姐包括博士生们取经。
陈莹教授：祝福所有同学在未来三年中，心中有梦，眼中有光，开开心心过好每一天。
国卉男副教授：
1. 学位点同步享有丰富的社区教育科研与实践资源，也都向同学们开放。
2. 成人教育和职业教育注重理论与实践相结合，希望大家在真实场景中磨砺自己，获得成长。
3. 看到学生成长、成家、成人、成事，是身为老师最大的收获和幸福。祝福大家生活愉快、学业有成。
刘雅婷副教授：
1. 成人教育学和职业技术教育学本身就是多元融合的领域，大家的跨学科背景如果能帮助大家跳脱固定思维、脑洞大开，反而是优势。
2. 目前，上海师范大学终身学习与脑科学研究中心正计划开展老年人数字学习等跨学科研究项目，欢迎加入。
杨婷老师：
1. 三年中，大家要在这里学会学习，但不只是学习知识，更要学习成为多元圆融的人。
2. 参与项目实践既是锻炼自身能力、也是让更多人了解你的好机会。
3. 祝福大家美得有内涵，玩得有底气。
樊晓杰老师：
1. 中心的氛围特别好，资源丰富，大家在这里会收获很多，要好好把握机会。
2. 欢迎大家预约我的Office Hour，随时欢迎大家共同探讨研究想法。
刘鑫鑫老师：
1. 不要害怕改变，要在不确定性中主动成长。
2. 终身学习是应对快速变化社会的重要能力。希望大家在研究生阶段培养持续学习、主动适应的习惯。
杨顺光老师：
1. 要学会打破信息壁垒，主动探索未知领域。
2. 希望大家不仅用好学校资源，同时善于利用上海作为国际大都市的资源。打破本科阶段形成的思维定式，在研究生阶段接受新信息、新方法。
无课桌之隔，无身份之障。这场新生见面会，其意义远不止于一场例行的“开学第一课”。它是一次生动的预演，向所有新生宣告“以学生发展为中心”并非一句口号，学习者的主体性将始终被置于核心——从入学初识的“抢话筒”式自主表达，到未来三年的学术探索和职业规划，再到项目实践中的真实历练，学生将不再是知识的被动接受者，而是自我成长的主导者与共建者。而在他们身后的，将始终是一个开放、信任、安全的大家庭。
温暖初遇，皆为序章。
愿今日开启的是又一程师生并肩的探索，又一场温暖而坚定的相互成就。
