寒潮掠过的申城，梧桐叶铺就一地金黄。萧瑟秋风中，上海师范大学徐汇校区迎来了今年第五批"香港特别行政区教师内地学习团"。一张张笑意盈盈的面庞为凉意渐浓的秋日注入了温暖底色。
11月18日中午，由香港特别行政区教育局委托、上海师范大学主办并具体实施的"香港特别行政区晋升教师内地学习团"抵达上海。这是自2023年7月项目常态化开展以来，第11批将上海作为交流目的城市的香港教师。本次103人的学习团规模将上海师范大学累计培训香港教师人数刷新至1400人次。
18日下午，开班仪式在上海师范大学举行，103位香港晋升教师由此开启为期四天的沉浸式研修之旅。上海师范大学教育学院院长黄海涛、教师发展中心常务副主任徐雄伟、香港特别行政区政府教育局高级项目发展顾问黄兆雄、高级专业发展主任罗丽茵、专业发展主任林卓颖等嘉宾出席仪式。随后，由上海师范大学教育学院原院长夏惠贤教授主讲的《上海基础教育新近发展及改革思路》专题讲座，为本次研修奠定了扎实的认知基础。
开班仪式上，上海师范大学教育学院院长黄海涛欢迎远道而来的香港教师们，对香港特别行政区教育局长期以来的信任和支持表示感谢。黄海涛指出，当下正处于人类历史上变化最为快速的时代。“未来需要什么样的教育？又需要什么样的教师？”已不再是选择题，而是每一位教育工作者的必答题。作为一次面向未来的培训，希望“香港特别行政区晋升教师内地学习团”成为所有参训教师反思过往、思想放飞、实践理性、修正航向的契机，希望每一位参训教师在教育家精神的引领下，着眼于未来教育、主动求变、积极应变。
香港特别行政区政府教育局高级项目发展顾问黄兆雄感谢上海师范大学一如既往的精心策划和悉心安排。他表示，教育兴，则国家兴。香港特区政府一贯重视教师培训，组织教师赴上海学习，旨在帮助香港教师深化国家观念、切身体验国情、增强专业身份认同、提升专业发展水平。此次参训的晋升教师是香港教师团队的领袖，是推动优质教育的关键力量。希望所有教师珍惜机会，全情投入，用耳、用口、用心，充分感受内地发展水平；同时针对性地搜集、研讨、反思出发前预备的“真实问题”，回港后能够学以致用、带领学校持续发展，共同推动香港教育不断进步。
开班典礼上，教育学院教师发展中心常务副主任徐雄伟教授表示，为回应香港特别行政区政府教育局关切，帮助学员克服语言表达、文化适应、短时融入及深度沟通等方面的困难，同时进一步提升香港晋升教师在内地学习期间的整体体验与研修深度，本次学习团进行了创新迭代：
1. 此次学习团首设班导师制度，特邀上海师范大学教育学院三位副教授、硕士生导师担任“文化大使”：
陆丽霞，文学博士、文学博士后。上海师范大学教育学院副教授。
卓睿，文学博士，教育学博士后。上海师范大学教育学院副教授。
宋萍萍，香港中文大学哲学博士，上海师范大学教育学院讲师。
三位班导师既深谙上海基础教育的发展脉络，又大多拥有境外（包括香港）学习或工作的经历，对沪港两地教育语境与文化差异有着切身体会。
在为期四天的培训过程中，他们将作为“文化翻译者”与“专业引导者”全程陪伴：在课堂里，协助专家与学员之间顺畅沟通，促进深度对话；在小组研修中，鼓励学员畅所欲言，并适时从教育学专业视角给予针对性点评；在学校参访间隙，引导学员对比沪港学校管理的异同；甚至在大巴车上，可以结合沿途城市风貌，讲解上海的教育生态等背景信息……这种贯穿始终、随时随地的非正式互动与专业分享，将成为正式培训模块之外极为宝贵的补充，帮助学员打破隔阂、快速融入，将学习体验从“浮光掠影”引向“静水深流”。
2. 学习内容设计：聚焦管理者视角
与初任教师团不同，晋升教师团更注重学校管理与教育领导力的提升。课程安排紧凑、内容多元，充分回应香港晋升教师在管理工作中的实际需求：
三场专题讲座：涵盖“上海基础教育改革”“教育数字化转型”“改革开放与中国式现代化”三大主题；
三个文化场馆：走进广富林、历史博物馆、上博东馆，感受中华文化底蕴，厚植家国情怀；
三所学校参访：深入上海市万里城实验学校、华东模范中学、中山北路第一小学，在真实课堂上，与上海同行直面交流；
三家企业观摩：探访上海智位机器人、云知声、迪乐姆等科技教育企业，把握上海在科技应用和公益服务方面的探索和实力；
小组研修与汇报：促进学员总结、梳理、反思、内化，通过公开输出、同行评议，构建学术共同体。
适逢沪港合作会议机制22周年，香港教师内地学习团已成为两地教师教育交流的标志性项目。仅2025年，香港特别行政区政府教育局就输送5批、共530位初任、晋升教师来到上海参观考察。制度化、常态化的互访机制，正不断为两地教育融合发展注入新动能，也为讲述中国教育故事开辟新视角。
愿此次研修之旅成为每一位参与教师专业成长中的亮眼篇章，期待沪港教育人在交流中激发灵感，在合作中共创未来！
